Disponibles en SEDICI las Actas de la Jornada «Musicoterapia y Articulación Sociocomunitaria. Experiencias desde la Universidad Nacional de La Plata»
El 2 de diciembre de 2022 llevamos a cabo la Jornada de finalización de los proyectos de articulación sociocomunitaria desarrollados durante el año.
En esa oportunidad, los equipos que participaron de las experiencias en el Hospital Alejandro Korn y la Unidad Penitenciaria n° 34 de Melchor Romero y en el Hospital El Dique de Ensenada, compartieron las conceptualizaciones derivadas de los procesos realizados.
Para acceder a las actas oficiales del evento, ingrese al siguiente enlace:
El día viernes 2 de diciembre se llevó a cabo la Jornada “Musicoterapia y articulación sociocomunitaria: experiencias desde la UNLP” en el Edificio Sergio Karakachoff.
Jornada CLM 2022 en el Edificio Karakachoff
El encuentro, al que asistieron más de cincuenta personas, se realizó en el marco de la vinculación entre la UNLP y diversas instituciones con las que se planificaron e implementaron dispositivos grupales de musicoterapia en contextos interdisciplinarios.
La apertura estuvo a cargo del equipo coordinador del Área de Articulación Sociocomunitaria de la Cátedra Libre Musicoterapia: Flavia Mancini, David Schanton, Ignacio Chuchuy y Verónica Cannarozzo.
«Acá venimos» – Equipo Hospital El Dique
Una vez iniciada la jornada, se presentaron los dispositivos desarrollados en el Hospital El Dique de Ensenada, coordinados por Verónica Cannarozzo. Por el primero de ellos, “Acá venimos. Pulso, movimiento y expresión en un dispositivo grupal interdisciplinario” disertaron Florencia Gómez, Jerónimo Díaz Ortale y Juan Cruz Torres, en representación del equipo que, junto al área de Kinesiología sostuvo un taller de ritmo y movimiento con personas que se encuentran internadas y/o asisten al hospital para realizar tratamientos de rehabilitación neurológica.
«Co-construcción y ensamble a la hora de la siesta» Equipo Hospital El Dique
Posteriormente, se dio paso a la ponencia “Experiencia transdisciplinaria de co-construcción y ensamble musical a la hora de la siesta” del segundo equipo de dicho Hospital, representado por María Cecilia Aguirre, Mercedes Requejo y Daniela Gómez. Este grupo compartió las experiencias que contemplaron la planificación y desarrollo de herramientas que ofrecieran accesibilidad a los usuarios para la construcción de sikus de pvc, como así también, las intervenciones llevadas a cabo para la ejecución grupal del instrumento.
Equipo Unidad Penitenciaria n° 34
Luego de una breve pausa, comenzó la presentación del equipo que -con la coordinación de Flavia Mancini- asistió estos meses a la Unidad Penitenciaria n° 34 del SPB. El trabajo “Acompasar en equipo. Una experiencia de musicoterapia en la UP 34” transmitió las experiencias con varones sobreseídos con padecimiento mental alojados en dicha penitenciaría. La ponencia contó con el aporte de Javier Elencwajg, Petra Ferreyra, Agustina Taylor y David Schanton.
Equipo Hospital Alejandro Korn
Hacia el final del evento y a modo de cierre, el equipo interdisciplinario del Hospital Alejandro Korn presentó “Peinando canas: un proceso grupal de subjetivación desarrollado desde una mirada interdisciplinaria”. Esta presentación, coordinada por Ignacio Chuchuy, contó con la presencia de Giuliana Di María, Ailén Rodríguez, Daniela Luberriaga, Mariano Mosca y Eugenia Palacios Vallejos.
Como es habitual, en toda actividad desarrollada por nuestro equipo, se publicarán actas en SEDICI.
El día viernes 2 de diciembre a las 17 hs se realizará la Jornada “Musicoterapia y articulación socio-comunitaria: experiencias desde la UNLP” que tiene como objetivo compartir con la comunidad la tarea realizada durante los últimos meses por los equipos de la Cátedra Libre Musicoterapia de la Universidad Nacional de La Plata.
Durante los meses de agosto, septiembre, octubre y noviembre, cuatro equipos interdisciplinarios realizaron actividades de articulación socio-comunitaria en el Hospital Dr. Alejandro Korn y la Unidad Penitenciaria n° 34 de Melchor Romero y en el Hospital El Dique de Ensenada.
La jornada tendrá lugar en el Aula -204 (2do Subsuelo) del Edificio Sergio Karakachoff de la UNLP ubicado en la calle 48 entre 6 y 7 de la ciudad de La Plata.
La Cátedra Libre Musicoterapia y la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata realizaron en el mes de diciembre del año 2021 una jornada en conjunto titulada “Desarrollos disciplinares de la Musicoterapia. Construyendo redes desde y hacia el sur”, la cual tenía como objetivo exponer las diferentes experiencias de musicoterapeutas en Latinoamérica. Uno de los ejes abordados fue la inserción laboral de la Musicoterapia en el continente.
Como integrantes del área de Articulación Socio-comunitaria de la Cátedra Libre Musicoterapia y desde nuestra situación de graduados recientes, iniciamos una investigación que tiene como título “Inserción laboral de la Musicoterapia en Argentina. Una perspectiva desde la figura de graduades recientes.” El objetivo es conocer y problematizar la situación laboral de las/es/os musicoterapeutas argentinos graduades en el período 2017-2022.
Si recibiste tu diploma durante esos años, te invitamos a contestar una breve encuesta. Completar el formulario tomará aproximadamente entre 10 y 15 minutos.
Podés compartir este cuestionario entre tus contactos. Tu colaboración es fundamental! ¡Muchas gracias por tu participación!
Lic. Ignacio Chuchuy y Lic. David Schanton Área de Articulación Socio-comunitaria
Participamos del Eje 3: Extensión, derechos humanos, territorios y ciudadanías críticas compartiendo el desarrollo y la consolidación de este año, del área de articulación socio-comunitaria de nuestra Cátedra Libre. En la mesa, intercambiamos con compañeres de UNLP, UNSL, la UNS, la UNPaz, la UNAJ y la UNRaf.
Registro del cierre del encuentro con las/los/les compañeras/os/es de la U9, la UADER y la UNC.
El Centro de Estudiantes funciona desde el año 1992 y nuclea a quienes cursan carreras de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, la Facultad de Periodismo y Comunicación Social y la Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación de nuestra universidad.
En el intercambio de experiencias, se abordaron entre otros temas, las dificultades que enfrentan los estudiantes privados de la libertad para efectivizar el derecho a la educación, las particularidades de la experiencia de estudiar de manera virtual durante la pandemia, la organización que desarrollan desde hace años para sostener el acceso a la educación superior pero también para brindar cursos de formación laboral que se constituyan como una alternativa para quienes están próximos a cumplir con su pena.
Compartimos algunos aspectos de la tarea desarrollada en la UP 34 desde el área de articulación socio-comunitaria y el encuentro se cerró con un tema interpretado por sus autores, quienes nos autorizaron para darle visibilidad próximamente en nuestro canal de youtube.
Agradecemos a la Dirección de Acompañamiento Universitario en Cárceles la invitación para participar de esta experiencia significativa que nos permite renovar nuestro compromiso de sostener proyectos en contextos de privación de la libertad.
Se realiza a partir de la firma de un convenio específico entre la Dirección de Salud Mental y Consumos Problemáticos y la Universidad Nacional de la Plata que tiene a la Cátedra Libre Musicoterapia como ejecutora.
Encuentro en la UP 34
El dispositivo está dirigido a personas sobreseídas de los pabellones 11 y 12. El eje principal de la actividad tiene como finalidad ofrecer a los participantes un espacio que promueva el proceso de reinserción a la comunidad.
En el año 2004, mediante la Ley 2464, la provincia de Neuquén estableció el 23 de julio como día de la musicoterapia y de las/los/les musicoterapeutas, la celebración se extendió a todo el país.
23 de julio – Día de la musicoterapia en Argentina
La Musicoterapia es una disciplina de la salud que integra la oferta académica universitaria argentina desde fines de los años sesenta.
Se dicta en diversas universidades, una de gestión pública y las demás de gestión privada.
El marco regulatorio del ejercicio profesional involucra leyes de jurisdicción provincial, como es el caso de la provincia de Buenos Aires, a través de la ley 13635; como también a nivel nacional mediante la ley 27153 a la que han adherido diferentes provincias y la ciudad de Buenos Aires.
Las/los/les profesionales musicoterapeutas desarrollan diferentes métodos, técnicas y procedimientos en los que las experiencias con el sonido y con la música se constituyen como mediadores y facilitadores en procesos saludables para las personas y sus comunidades.
El equipo de la Cátedra Libre Musicoterapia de la Universidad Nacional de La Plata hace llegar un afectuoso saludo a los colegas en nuestro día.
Los proyectos de este año se llevarán a cabo en la Unidad Penitenciaria n° 34 y en el Hospital Alejandro Korn, ambos en Melchor Romero y en el Hospital Zonal de Rehabilitación El Dique de Ensenada.
Instrumentos como guitarras, xilófonos, melódicas, armónicas, panderos, bombos, bongos, tambores, maracas, etc. serán de gran utilidad para la conformación del set con que los equipos trabajarán en territorio.
El equipo de la Cátedra Libre Musicoterapia de la UNLP agradece la donación de una guitarra con su funda y un atril a Guitarras Gracia y a La Central (Avda. 7 e/ 55 y 56, La Plata).
Si querés sumar tu aporte, que también pueden ser instrumentos usados en buen estado, escribinos a catedra.musicoterapia@presi.unlp.edu.ar
Aprovechamos la comunicación para invitarlas/os/xs
a enviar sus producciones. ECOS mantiene una convocatoria abierta
permanentemente a lo largo del año.
Para más información sobre políticas editoriales y forma de envío, sugerimos ingresar a nuestra página web https://revistas.unlp.edu.ar/ECOS
Como lector/a, investigador/a, docente, profesional o estudiante
de Musicoterapia y/o de otras disciplinas afines te invitamos a
participar de esta construcción colectiva.
El viernes 24 de junio hemos tomado conocimiento de decisiones arbitrarias de la Facultad de Psicología (UBA) en relación con la jubilación, el cese y el reemplazo en sus funciones de docentes colegas de algunas cátedras de la Licenciatura en Musicoterapia.
Lxs docentes adjuntxs interinxs -cargos jamás concursados a pesar de que la carrera tiene más de 25 años- de las cátedras Musicoterapia en Salud Mental (316), Teoría y Técnica de grupos (301) y la Práctica Profesional Área Clínica (330) han sido reemplazadxs por profesores ajenos a dichas cátedras y de vinculación personal con el grupo que gestiona la Facultad.
Quienes integramos la Cátedra Libre Musicoterapia de la Universidad Nacional de La Plata queremos manifestar nuestra profunda preocupación por la situación que acontece en la única carrera pública de Musicoterapia de nuestro país.
Subyace a toda esta circunstancia una cuestión fundamental: la ausencia de concursos docentes para garantizar pluralidad de voces, posibilidades reales de progreso en la carrera docente y participación efectiva en actividades de investigación y extensión. Todo ello es indispensable a fin de lograr un nivel formativo de calidad para estudiantes y graduadxs de la universidad pública en nuestro campo disciplinar.
Ante un nuevo atropello de la gestión, analizamos lo ocurrido en dos dimensiones. Por un lado, hacia el interior de la licenciatura donde creemos que lxs musicoterapeutas graduadxs son manifiestamente segregados, ocupando durante décadas cargos interinos de ayudantía para los que están sobrecalificados y negándoles arbitrariamente la “igualdad de trato y oportunidades” (Art. 23 inc. c. Decreto 1246/15). Por otro lado, alertamos sobre lo que consideramos una consolidación del intrusismo profesional. Observamos en este sentido, cómo se renuevan las excusas, alguna de ellas disparatadas como el argumento de junio de 2021 en la sesión del Consejo Superior de la Universidad de Buenos Aires, para no llamar a concurso docente, dejando espacios que deberían ser ocupados por musicoterapeutas, a cargo de psicólogxs. Es en este contexto donde se torna evidente el empobrecimiento disciplinar, donde se brinda una formación reduccionista, centrada en conceptos de hegemonía psi que no necesariamente se corresponden con la formación del musicoterapeuta y se obtura la posibilidad de crecimiento en áreas y ámbitos específicos.
Entendemos que estas acciones no son casuales. Musicoterapia en UBA es en este momento, un ámbito propicio para sumar cargos docentes para psicólogxs (cargos que sí se concursan) con el objeto de fortalecer un Consejo Directivo que sea funcional a la conducción de la Facultad. Un modelo con una carrera hegemónica y una carrera periférica, en la universidad pública.
Nos solidarizamos con nuestrxs colegas de las cátedras mencionadas y reiteramos la ineludible necesidad de concursar cargos docentes, para una democratización efectiva de la educación públicauniversitaria.
