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– Comprender el concepto de experiencia educativa en Dewey como síntesis de su pensamiento pedagógico. – Identificar y conceptualizar brevemente sus dos dimensiones: continuidad e interacción.

A partir de la lectura de la bibliografía propuesta y del visionado de la película «La lengua de las mariposas» les proponemos caracterizar el rol del docente, estudiante y conocimiento en la pedagogía escolanovista en tres conceptos o palabras clave (9 en total), las cuales serán insumo para trabajar en la próxima clase del 27 de mayo. Lectura:  >> Dewey,… Leer más »

>> Palacios, J. (1978). J. J.  Rousseau: el gran precursor (pp.23-28). En La cuestión escolar España: Laia.>> Texto de Graciana Pérez Lus acerca de principio de naturaleza.>> Caruso, M. (2001). ¿Una nave sin puerto definitivo? Antecedentes, tendencias e interpretaciones alrededor del movimiento de Escuela Nueva. En Pineau, P., Dussel, I. y Caruso, M., La escuela como máquina de educar. Buenos… Leer más »

A continuación les dejamos los recursos para trabajar en la próxima clase del jueves 13 de mayo. Lectura: >> Durán, M. (2013). Simón Rodríguez: militante de una idea. En Wainsztok, C., Durán, M., López Cardona, D., Imen, P. y Ouvina, H. Simón Rodríguez y las pedagogías emancipadoras en Nuestra América. Buenos Aires, Argentina:C. C. de la Cooperación. Guía de lectura:… Leer más »