Se suspende la clase de las 16 hs. de mañana jueves 12 de mayo.

Trabajo de elaboración grupal: 3 integrantes
Fecha de entrega: jueves 12 de mayo
Enviar a: fundamentosbfda@gmail.com
Indicar en el asunto del mensaje: TP1 + Apellidos de los integrantes

>> Descargar TIU 1

Recuerden consultar el CRONOGRAMA

A partir del jueves 28 de abril lxs estudiantes que hagan promoción indirecta cursarán en el aula 213 de la Sede central de FDA (Pza. Rocha)

El presente trabajo deberá ser resuelto de forma individual y será insumo de trabajo para el jueves 28 de abril.

A partir del visionado del documental «Prisioneros de la ciencia» y de las lecturas realizadas, responder las siguientes preguntas.

1. ¿Qué conceptos acerca de lo educativo subyacen en el documental?
2. ¿Es posible reactualizar la antinomia civilización y barbarie? ¿qué vínculos pueden establecerse entre este binomio y el discurso escolar en el presente?
3. Caracterizar el modelo educativo propuesto por Sarmiento. ¿Cómo es definido este sujeto pedagógico según este autor?

Lecturas:

>> Wainsztok, C., Durán, M., López Cardona, D., Imen, P. y Ouvina, H. (2013). Simón Rodríguez y las pedagogías emancipadoras en Nuestra América (Capítulos 2 y 3). Buenos Aires, Argentina: C. C. de la Cooperación.

>> Puiggrós, A (2002). La organización del sistema educativo nacional. En ¿Qué pasó en la educación argentina? Breve historia desde la conquista hasta el menemismo. Buenos Aires, Argentina: Galerna.

>>  Arata, N. & Mariño, M. (2013). El oficio de enseñar: una cuestión de Estado.