Con la lectura de los capítulos de Irving Zeitlin indicados en la bibliografía y trabajados en clase realizamos un recorrido por corrientes del pensamiento de los siglos XVIII y XIX que resultan centrales para comprender el proyecto político cultural de la modernidad occidental, asumiendo el desafío de poner en relación los aportes del autor con nuestra historia regional y nacional.

Para esto les proponemos acompañar los textos con el visionado de algunos audiovisuales y la visita a un posteo de nuestro blog titulado Modelo Agroexportador trabajado en años previos, de este último recomendamos particularmente el documental «Prisioneros de la ciencia. Una reparación histórica».

BIBLIOGRAFÍA
Ideología y Teoría Sociológica. Irving Zeitlin. 1986.
– Iluminismo.
– Comte. Positivismo.
– El manantial marxista.

OTROS MATERIALES
– Apunte de Clase: Iluminismo y Modernidad.

Continuamos reflexionando sobre las ciencias sociales pero ahora lo haremos desde el pensamiento de Enrique Dussel, uno de los referentes de la perspectiva descolonial. A partir de la lectura del artículo indicado en la bibliografía nos centraremos en las palabras del autor sobre el rol del trabajador intelectual en América Latina.

BIBLIOGRAFÍA

– Enrique Dussel. «El trabajador intelectual y América Latina» (pp. 18 a 23) en América Latina: Dependencia y Liberación.

PARA AMPLIAR LA MIRADA 
Pensemos el planteo de Dussel en experiencias concretas…

– Manifiesto Grupo Espartaco 1961.

– Grupo Cine Liberación. Manifiesto Hacia un Tercer Cine. Octavio Getino y Fernando “Pino” Solanas. 1969.

En la clase inicial abordamos el trabajo de las ciencias sociales a partir de las palabras del sociólogo brasileño Renato Ortiz en la introducción al libro Taquigrafiando lo Social.
Les acercamos la bibliografía indicada y sumamos una guía de lectura para acompañar el trabajo en comisión.

BIBLIOGRAFÍA

– Ortiz, Renato.Taquigrafiando lo Social. 2004 (pp. 11-23)
– «Alimento mis demonios para pensar» Entrevista con Renato Ortiz.
– Guía de lectura.