Hoy 10 de agosto, se suspende la clase del turno tarde.
A su vez les compartimos la lectura para la clase del 17 de agosto para todas las comisiones.
>> Gimeno Sacristán, J. (1992) La pedagogía por objetivos (Capítulos 1 y 2) Madrid, Morata
Estimadxs, les recordamos las lecturas para esta semana:
>> Pérez Lus, G., Dameno L., (2015). Las teorías de la psicología de la educación y su relación con las corrientes pedagógicas. Las huellas del conductismo y el constructivismo [Apunte de cátedra]. Fundamentos psicopedagógicos de la educación, Facultad de Artes, Universidad Nacional de La Plata, La Plata, Argentina.
>> Piaget, J. (1969). Seis estudios de psicología (Primera parte, pp. 11-19 y pp. 93-107; Segunda parte, pp. 127-143). Barcelona: Seix Barral.
>> Pérez Gómez, A. (1997). El aprendizaje escolar: de la didáctica operatoria a la reconstrucción de la cultura en el aula. En Comprender y transformar la enseñanza. Madrid: Ediciones Morata.
Les recordamos las actividades planificadas para las clases que nos quedan hasta el receso de invierno.
29/06 solo asisten quienes tengan que rendir recuperatorio oral.
06/07 Bibliografìa con la que se trabajará:
>> Puiggrós, A. (2002) El peronismo. En ¿Qué pasó en la educación argentina? Breve historia desde la conquista hasta el presente.Buenos Aires, Argentina: Kapelusz.
13/07 Educaciòn Artìstica. Bibliografìa a trabajar:
>>Eisner, E. (1972). ¿Por qué enseñar arte? Orígenes del arte en las escuelas. En Educar la visión artística. Barcelona, España: Paidós.
Receso de invierno: del 17/07 al 28/07