Beatriz Castro Chans (UNNE)beatrizcc@exa.unne.edu.arUniversidad Nacional del Nordeste – Observatorio de tecnologías aplicadas a la educación FaCENA – UNNE Resumen Desde las pinturas rupestres a la inteligencia artificial generativa, los seres humanos diseñamos y operamos con interfaces para comunicarnos o para resolver problemas, para obtener información, para entreternenos o para enseñar y aprender. La evolución de las tecnologías y, más aún,… Leer más »
Lachalde María Laura. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de La Plata. Cátedra de Orientación Vocacional. Programa de Permanencia y Egreso. ml.lachalde@gmail.com Resumen En el presente escrito se explicita la propuesta desarrollada como práctica profesional supervisada de los estudiantes de Orientación Vocacional, quienes pertenecen al Programa de Permanencia y Egreso. Dicho programa es una política académica que se efectúa en la… Leer más »
Dra. Graciela Iturrioz. UNPSJB Un escenario no libre de tensiones se vive en el contexto universitario toda vez que se discute acerca del uso de la virtualidad como modo de dictado de las cátedras universitarias. Como si desconociéramos la rica historia -no libre de dificultades- que recorrimos docentes y estudiantes durante 2020 y buena parte de 2021. Emergen preguntas diversas,… Leer más »
Di Luca Guillermina/ Niell Fernanda[1] – Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales UNLP guillerminabdiluca@gmail.com/niellf@hotmail.com RESUMEN: Para el desarrollo del presente trabajo y teniendo en cuenta el campo disciplinar de ambos integrantes (Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales) se comparte la experiencia de enseñanza aprendizaje “JUEGO DE ROLES Y COEVALUACION CON TICS” llevada a cabo en el marco del Seminario de… Leer más »
Vallejo Alcira -Comisión de Investigaciones Científicas de la Pcia. De Buenos Aires (CIC), Argentinaalcira.vallejo@presi.unlp.edu.ar González Alejandro – III LIDI, Instituto de Investigación en Informática, Universidad Nacional de La Plata (UNLP), Argentinaagonzalez@lidi.info.unlp.edu.ar Resumen El trabajo presenta una postura reflexiva y crítica sobre el uso de la inteligencia artificial (IA) en educación. Se describen diversas herramientas basadas en IA y se mencionan… Leer más »
Análisis sobre la importancia de tomar en cuenta las características de los alumnos al
gestionar los ambientes virtuales de aprendizaje. Partiendo de tres tipos de estrategias: estructurales, didácticas y de mediación.
