emociones y TIC

Por María Jimena Ponz y Mercedes Vernet En esta última parte les proponemos conocer diversas plataformas de gamificación cuyos objetivos son favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje, a través del estímulo del conocimiento y/o la gestión de comportamiento. Entre las plataformas orientadas a impulsar el rendimiento académico por medio de […]

Gamificación: aprender jugando – Parte 3

27 octubre, 2019 en Tema del Mes etiquetado adolescentes / aprendizaje / Aprendizaje Colaborativo / autonomía / ciberespacio / ClassCraft / ClassDojo / colaboración / competencias / didáctica / docente / Docentes en línea / emociones y TIC / enseñanza / EVEA / Gamificación / niños / proyectos / TIC por jimenaponz

Por María Jimena Ponz Parte 3 ¿Cómo prevenir situaciones de riesgo? El concepto de ciudadanía digital se refiere a la creación de normas de convivencia en entornos virtuales que garanticen los derechos de los individuos que interactúan en ellos. Con este mismo objetivo, UNICEF celebra el Día internacional para una […]

Ciudadanía digital

27 noviembre, 2015 en Educación y ciberespacio / Tema del Mes etiquetado acompañamiento / adolescentes / aprendizaje / autonomía / ciberespacio / ciudadanía digital / e-derechos / emociones y TIC / niños / TIC por jimenaponz

Por María Jimena Ponz Parte 1 Los chicos de hoy viven gran parte de su tiempo en el ciberespacio interactuando en un mundo de acción autónomo y paralelo, tan real como la vida misma. Los más pequeños suelen acercarse a la tecnología con la finalidad de jugar. Sin embargo, a […]

Hacia una ciudadanía digital

1 noviembre, 2015 en Educación y ciberespacio / Tema del Mes etiquetado adolescentes / aprendizaje / ciberespacio / ciudadanía digital / derechos del niño / didáctica / emociones y TIC / enseñanza / niños / participación / situaciones de riesgo / socialización / sujetos críticos / TIC por jimenaponz

Las respuestas a nuestra encuesta sobre las emociones y las TIC Por Silvia C. Enríquez Nuestra encuesta recibió un número bastante bajo de respuestas (solamente diez), y la variedad de lo dicho en ellas hace difícil sacar conclusiones basadas en porcentajes estadísticos. ¿Significará esto, tal vez, que resulta un tema […]

El valor de lo que hacemos

7 febrero, 2015 en Comunidades de práctica etiquetado alfanumerización / autonomía / colaboración / competencias / comunidad de práctica / didáctica / docente / Docentes en línea / emociones y TIC / formación docente / iniciativa / intercambio de experiencias / metodología / participación / perfeccionamiento docente / socialización / sujetos críticos / trabajo colaborativo por senriquez

Por Silvia C. Enríquez Tal vez este pueda resultar un tema sorprendente y, sin embargo, hay abundante bibliografía al respecto. Es posible que no nos lo hayamos planteado nunca, pero nuestra reacción ante el empleo de las TIC es determinante a la hora de medir los resultados que logremos en […]

Las emociones y las TIC

5 diciembre, 2014 en Comunidades de práctica etiquetado acompañamiento / adultos / alfanumerización / autonomía / colaboración / competencias / comunidad de práctica / Docentes en línea / emociones y TIC / extensión / formación docente / iniciativa / intercambio de experiencias / participación / perfeccionamiento docente / socialización / trabajo colaborativo por senriquez

Didáctica y TIC. Blog de la Comunidad virtual de práctica "Docentes en línea"