Archivos etiquetas: comunidad de práctica


Construyendo redes: el origen de los Conversatorios de Graduadxs del Departamento de Lenguas Modernas (FaHCE/UNLP)

Por Dolores Aicega y Ana Laura Marchel* ¿Qué es de lxs graduadxs una vez que se reciben? ¿Dónde están? ¿Qué están haciendo? ¿Cómo fueron construyendo sus trayectorias? ¿Se podrá promover algún espacio de reencuentro en medio de la virtualidad y la pandemia? Estas son algunas de las preguntas que nos hacíamos al momento de empezar […]


Docentes en línea: recorrido por la Biblio- y Webgrafía – Parte 4

Por María Florencia Gómez En este Tema del Mes vamos a continuar la serie de publicaciones ya realizadas en las parte 1,  parte 2, y parte 3, que  están disponibles en nuestro Blog Didáctica y TIC. En esta nueva serie de artículos actualizamos la revisión a una de las secciones que recomendamos consultar en nuestra […]


Un alto en el camino para (re)visitar lo sucedido en la pandemia – Tercera entrega

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 53 Por Silvia Enriquez y Sandra Gargiulo En esta tercera y última entrega del tema del mes de agosto les ofrecemos un breve y necesariamente incompleto compilado de lecturas agrupadas por país. Esperamos sus contribuciones sobre otras lecturas que hayan hecho ustedes o sus impresiones […]


Un alto en el camino para (re)visitar lo sucedido en la pandemia – Segunda entrega

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 52 Por Silvia Enriquez y Sandra Gargiulo Continuamos compartiendo con ustedes parte de las lecturas, muy interesantes y variadas, que hemos venido realizando como parte de nuestro trabajo en el proyecto de investigación “Características de la formación docente en una comunidad de práctica virtual”. Esperamos […]


Un alto en el camino para (re)visitar lo sucedido en la pandemia – Primera entrega

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 51 Por Silvia Enriquez y Sandra Gargiulo Nuestra Comunidad de Práctica virtual Docentes en línea (Del), un proyecto de extensión de la Universidad Nacional de La Plata, tiene asociado un proyecto de investigación, “Características de la formación docente en una comunidad de práctica virtual”, del […]


Enseñar y narrar – Segunda entrega

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 47 Por Sebastián Piana Continuamos la entrevista con  la narradora, formadora, investigadora y tallerista María Laura Dippolito. En esta segunda parte volvimos a conversar sobre técnicas que puede utilizar el docente para la enseñanza virtual. Quisimos indagar si, a su criterio, las estrategias de aulas […]


La organización también comunica

La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 45 Por Silvia C. Enríquez  La organización de lo que comunicamos es parte de lo que vuelve claro nuestro mensaje y, además, transmite la idea de que nuestro trabajo no es improvisado. Veamos qué más puede hacer el personal directivo y administrativo (y, en muchos […]


Emerging Education Futures. El futuro de la educación ya está aquí – Parte 2

Por Sandra Gargiulo y Erica E. Scorians En esta segunda parte del tema del mes haremos un punteo de algunas de las ideas centrales del capítulo Las comunidades virtuales de práctica y el futuro de la educación, que escribimos junto con otros dos miembros de Docentes en línea. Este capítulo forma parte del libro Emerging […]


El camino recorrido en 2016

Por Enrique Verdecia Carballo          Cada año que culmina constituye un momento importante para reflexionar acerca de lo que hemos hecho y lo que continuaremos haciendo, para seguir desarrollando nuestros objetivos de trabajo como Comunidad Virtual de Práctica. Por ello, te proponemos acercarnos a los principales temas y actividades desplegados en el 2016, que tuvieron una amplia […]


Otro modo de compartir conocimientos

Por Silvia C. Enríquez Cerramos estos dos meses de narración de experiencias de nuestras becarias mirando esta misma actividad desde la visión opuesta, es decir la de quienes tuvimos la tarea de dirigirlas. A la hora de resumir estos meses desde nuestro punto de vista, la conclusión es la misma a la que llegaron nuestras […]