Por Alejandro Batista En la entrega anterior, pudimos conocer las posibilidades que nos brindan los podcasts, ahora vamos a aprender a crear y publicar nuestro propio podcast. Creando podcast con Anchor Como es común en estos casos, para comenzar nos dirigimos a la página web de la plataforma Anchor en […]
Entrevistas
Por Alejandro Batista Sin duda unos de los elementos que más ha crecido de la mano de las plataformas de streaming de música y audio–y especialmente en estos tiempos de pandemia–son los podcasts. En esta primera parte del artículo abordaremos el contexto general de uso de los podcasts, y en […]
Creando podcasts para la enseñanza y el aprendizaje – Parte ...
Por Daniela Martino y Paola Rosica Es indiscutible que uno de los desafíos del contexto de Educación Remota de Emergencia fue generar y sostener la presencia docente de manera asincrónica. Coincidimos con Onrubia (2005) que “ayudar al aprendizaje virtual no es simplemente una cuestión de presentar información o de plantear […]
Uso del Campus Fahce en las Clases Prácticas de Fonética ...
Daniela Martino y Paola Rosica La herramienta Lección nos permitió cumplir con las características mencionadas en la entrega anterior ya que las distintas páginas que componen cada lección guían al alumnado en la apropiación del contenido teórico a partir de diversas actividades que combinan audio, video, imagen y texto. La […]
Uso del Campus Fahce en las Clases Prácticas de Fonetica ...
Por Daniela Martino y Paola Rosica* A partir de marzo 2020, la disposición del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio nos llevó a repensar nuestras prácticas y a virtualizarlas para brindar continuidad pedagógica en un contexto de educación remota de emergencia (ERE). A tal fin, la Facultad de Humanidades y Ciencias de […]
Uso del Campus FaHCE en las Clases Prácticas de Fonética ...
Por María Jimena Alonso En la entrega anterior aprendimos a detectar a los alumnos de AA.CC. y vimos que, contrario a lo que se suele esperar, estos alumnos también presentan dificultades en su escolarización debido a que, actualmente, no existen dispositivos para atender esta demanda. Hoy veremos cómo las TIC […]
El rol de las TIC en la inclusión y el ...
Por María Jimena Alonso En la primera entrega de este artículo, abordamos el concepto de neurodiversidad y analizamos las razones por las cuales los alumnos con AA.CC. están totalmente desatendidos en el sistema educativo actual. Para poder revertir esta situación, es de gran importancia aprender a detectar a estos alumnos […]
El rol de las TIC en la inclusión y el ...
Por María Jimena Alonso* En 1998, la socióloga australiana Judy Singer utilizó por primera vez el término neurodiversidad en su tesis doctoral. Definió el término como una diversidad neurológica y sostenía la importancia de que este sea agregado a las categorías políticas vastamente aceptadas hoy en día como la diversidad […]
El rol de las TIC en la inclusión y el ...
Por Dra. Alicia Jubert, Prof. Gisela Bintana y Prof. Matías Priore TRABAJO CONJUNTO EN LA CÁTEDRA LIBRE PEDAGOOOGÍA 3000 Esta cátedra se ha nutrido con la participación de muchas personas, de modo que a lo largo de estos años hemos recibido en general apoyo de algunos miembros y referentes de […]
Cátedra libre de Pedagooogía 3000 de la Universidad Nacional de ...
Por Dra. Alicia Jubert, Prof. Gisela Bintana y Prof. Matías Priore* La cátedra se creó a comienzos de 2013 con la coordinación de Alicia Jubert y el acompañamiento de un equipo interdisciplinario de educadores. Surgió como respuesta a la necesidad de compartir la visión de la educación sostenida por Pedagooogia […]