perfeccionamiento docente

Por Sandra Gargiulo 2015 ha sido un año lleno de trabajo, transformaciones e importantes logros para la Comunidad de Docentes en línea. Compartimos, aquí, un resumen de algunos de los aspectos más salientes de este año que termina. Una de las transformaciones que habrán notado es la de nuestro logo, […]

Docentes en línea cierra un nuevo año de trabajo en ...

31 diciembre, 2015 en Tema del Mes etiquetado comunidad de práctica / Docentes en línea / formación docente / intercambio de experiencias / perfeccionamiento docente / socialización / UNLP por senriquez

Por Silvia C. Enríquez Hace aproximadamente un año, les anunciamos el inicio de una nueva sección en el sitio web de Docentes en línea: una Biblio- y webgrafía, es decir, un espacio en el que nos proponemos reunir datos sobre recursos disponibles en formato digital que resulten útiles para continuar […]

Continúa creciendo nuestra Biblio- y webgrafía

20 febrero, 2015 en Comunidades de práctica etiquetado alfanumerización / almacenamiento de información / autonomía / biblio- y webgrafía / colaboración / competencias / comunidad de práctica / didáctica / docente / Docentes en línea / extensión / formación docente / iniciativa / participación / perfeccionamiento docente / TAC / TIC / trabajo colaborativo por senriquez

Las respuestas a nuestra encuesta sobre las emociones y las TIC Por Silvia C. Enríquez Nuestra encuesta recibió un número bastante bajo de respuestas (solamente diez), y la variedad de lo dicho en ellas hace difícil sacar conclusiones basadas en porcentajes estadísticos. ¿Significará esto, tal vez, que resulta un tema […]

El valor de lo que hacemos

7 febrero, 2015 en Comunidades de práctica etiquetado alfanumerización / autonomía / colaboración / competencias / comunidad de práctica / didáctica / docente / Docentes en línea / emociones y TIC / formación docente / iniciativa / intercambio de experiencias / metodología / participación / perfeccionamiento docente / socialización / sujetos críticos / trabajo colaborativo por senriquez

Por Silvia C. Enríquez Un recorrido por los textos que abordan el tema de las TIC y las emociones que su uso provoca entre docentes y alumnos permite comprobar que hay consenso acerca del panorama que presenta este tema en la actualidad. En un breve e interesante artículo, Alex González […]

Emociones y TIC: lo que dice la teoría

14 diciembre, 2014 en Comunidades de práctica etiquetado adultos / autonomía / competencias / comunidad de práctica / docente / Docentes en línea / formación docente / iniciativa / intercambio de experiencias / participación / perfeccionamiento docente / socialización / sujetos críticos / trabajo colaborativo por senriquez

Por Silvia C. Enríquez Tal vez este pueda resultar un tema sorprendente y, sin embargo, hay abundante bibliografía al respecto. Es posible que no nos lo hayamos planteado nunca, pero nuestra reacción ante el empleo de las TIC es determinante a la hora de medir los resultados que logremos en […]

Las emociones y las TIC

5 diciembre, 2014 en Comunidades de práctica etiquetado acompañamiento / adultos / alfanumerización / autonomía / colaboración / competencias / comunidad de práctica / Docentes en línea / emociones y TIC / extensión / formación docente / iniciativa / intercambio de experiencias / participación / perfeccionamiento docente / socialización / trabajo colaborativo por senriquez

participación — Por Silvia C. Enríquez Los miembros del equipo de Docentes en línea hablamos con frecuencia de las ventajas de la colaboración. No lo hacemos solo porque, al ser una comunidad de práctica, este es nuestro fin, sino además (y sobre todo) porque sabemos por experiencia propia cuánto se aprende trabajando […]

Animarse a participar

27 octubre, 2014 en Comunidades de práctica etiquetado colaboración / comunidad de práctica / formación docente / iniciativa / intercambio de experiencias / perfeccionamiento docente / socialización / suscripción / trabajo colaborativo / trabajo cooperativo por senriquez

Por Erica Elena Scorians y Mercedes Vernet Ya se ha señalado que trabajar colaborativamente con otras personas para lograr una meta en común es una estrategia eficaz que los docentes podemos utilizar para mejorar nuestras prácticas y, al mismo tiempo, continuar aprendiendo con otros y de otros. La interacción y […]