Por Daniela Martino y Paola Rosica* A partir de marzo 2020, la disposición del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio nos llevó a repensar nuestras prácticas y a virtualizarlas para brindar continuidad pedagógica en un contexto de educación remota de emergencia (ERE). A tal fin, la Facultad de Humanidades y Ciencias de […]
Archivo Anual: 2022
Por María Jimena Alonso En la entrega anterior aprendimos a detectar a los alumnos de AA.CC. y vimos que, contrario a lo que se suele esperar, estos alumnos también presentan dificultades en su escolarización debido a que, actualmente, no existen dispositivos para atender esta demanda. Hoy veremos cómo las TIC […]
El rol de las TIC en la inclusión y el ...
Por María Jimena Alonso En la primera entrega de este artículo, abordamos el concepto de neurodiversidad y analizamos las razones por las cuales los alumnos con AA.CC. están totalmente desatendidos en el sistema educativo actual. Para poder revertir esta situación, es de gran importancia aprender a detectar a estos alumnos […]
El rol de las TIC en la inclusión y el ...
Por María Jimena Alonso* En 1998, la socióloga australiana Judy Singer utilizó por primera vez el término neurodiversidad en su tesis doctoral. Definió el término como una diversidad neurológica y sostenía la importancia de que este sea agregado a las categorías políticas vastamente aceptadas hoy en día como la diversidad […]
El rol de las TIC en la inclusión y el ...
Por Dra. Alicia Jubert, Prof. Gisela Bintana y Prof. Matías Priore TRABAJO CONJUNTO EN LA CÁTEDRA LIBRE PEDAGOOOGÍA 3000 Esta cátedra se ha nutrido con la participación de muchas personas, de modo que a lo largo de estos años hemos recibido en general apoyo de algunos miembros y referentes de […]
Cátedra libre de Pedagooogía 3000 de la Universidad Nacional de ...
Por Dra. Alicia Jubert, Prof. Gisela Bintana y Prof. Matías Priore* La cátedra se creó a comienzos de 2013 con la coordinación de Alicia Jubert y el acompañamiento de un equipo interdisciplinario de educadores. Surgió como respuesta a la necesidad de compartir la visión de la educación sostenida por Pedagooogia […]
Cátedra libre de Pedagooogía 3000 de la Universidad Nacional de ...
Por Dolores Aicega y Ana Laura Marchel En este breve artículo contamos cómo fue llevar a la práctica los Conversatorios de Graduadxs del Departamento de Lenguas y Literaturas Modernas, cuyo origen y organización fueron el tema de nuestro artículo anterior en Del. Los Conversatorios se llevaron a cabo con una […]
Construyendo redes: ¡Los Conversatorios de Graduadxs del Departamento de Lenguas ...
Por Dolores Aicega y Ana Laura Marchel* ¿Qué es de lxs graduadxs una vez que se reciben? ¿Dónde están? ¿Qué están haciendo? ¿Cómo fueron construyendo sus trayectorias? ¿Se podrá promover algún espacio de reencuentro en medio de la virtualidad y la pandemia? Estas son algunas de las preguntas que nos […]
Construyendo redes: el origen de los Conversatorios de Graduadxs del ...
Por María Florencia Gómez En este Tema del Mes vamos a continuar la serie de publicaciones ya realizadas en las parte 1, parte 2, la parte 3 y parte 4, disponibles en nuestro Blog Didáctica y TIC. En esta nueva serie de artículos actualizamos la revisión a una de las […]
Docentes en línea: recorrido por la Biblio- y Webgrafía – ...
Por María Florencia Gómez En este Tema del Mes vamos a continuar la serie de publicaciones ya realizadas en las parte 1, parte 2, y parte 3, que están disponibles en nuestro Blog Didáctica y TIC. En esta nueva serie de artículos actualizamos la revisión a una de las secciones […]