Archivos de la etiqueta: Estrategias pedagógicas accesibles

Estrategias virtuales de comunicación y educación a distancia: Cuestiones generales sobre accesibilidad

Documento producido por Ivana Harari. Facultad de Informática. UNLP (marzo 2020) Recomendaciones generales: Consensuar con los estudiantes con discapacidad las formas adecuadas de comunicación, de intercambio de documentación, de compartir material.. Establecer en conjunto con los estudiantes con discapacidad los formatos requeridos para los materiales que se publican y para las producciones que se les soliciten. Preguntar a los estudiantes… Leer más »

Estrategias, recursos y sugerencias para clases virtuales accesibles

Compartimos este valioso trabajo de compilación realizado por Mirian Cinquegrani de la Universidad Nacional del Sur de Argentina y Paola Ingavelez de la Universidad Politécnica Salesiana de Ecuador. El mismo contiene información que puede ser de utilidad ante la situación de cuarentena que estamos atravesando que requiere que las instituciones educativas reformulen las clases dentro un entorno virtual.  Consideraciones comunes… Leer más »

Lineamientos generales para exámenes para estudiantes usuarios de Lengua de Señas Argentina (LSA). Destinatarios: Docentes del área de Matemáticas

Serie Consideraciones dialogadas Nro. 5 Universidad Nacional de La Plata. Dirección de Inclusión, discapacidad y DDHH Julio 2019   Lineamientos generales para exámenes para estudiantes usuarios de Lengua de Señas Argentina (LSA).  Destinatarios: Docentes del área de Matemáticas   (Actualmente hay estudiantes sordos en las Facultades de Ciencias Económicas, Arquitectura e Informática)   En la Dirección de Inclusión, Discapacidad y… Leer más »