Archivos de la etiqueta: Educación Superior

Estrategias de accesibilidad y ajustes razonables en los sistemas de educación a distancia (SIED)

Implementados por las instituciones universitarias nacionales y provinciales. Esta es una publicación conjunta de las redes RID y RUEDA del CIN, publicada el 10 de marzo de 2021. Durante el 2020 la Red Interuniversitaria de Discapacidad (RID) y la Red Universitaria de Educación a Distancia de Argentina (RUEDA), ambas organizaciones del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), elaboraron un documento que reúne las… Leer más »

CIN: Consejo Interuniversitario Nacional. Acuerdo Plenario 1104/20

El CIN amplió el Programa Integral de Accesibilidad para las Universidades Publicas. El día 14 de mayo de 2020 se realizó el Acuerdo Plenario 1104/20 donde el Consejo Interuniversitario Nacional acordó ratificar en todos los términos la Resolución CE Nº 1503/19 por la que se aprobó el documento de ampliación, profundización y operativización  del Programa  Integral de Accesibilidad para las… Leer más »

Discapacidad en Latinoamérica. Voces y experiencias universitarias

Compiladores: Pérez, Lyda; Fernández Moreno, Aleida; Katz, Sandra (EDULP, 2013) Resumen: La Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad constituye un hito sin precedentes para saldar una deuda histórica de discriminación, exclusión y desigualdad, que se inicia en los sistemas educativos y se extiende a otras áreas de la vida social. El pleno ejercicio del derecho a la… Leer más »

Políticas en educación superior en las universidades públicas argentinas : discapacidad y universidad : período 2014-2016

Autores:Fernández, Agueda (et. al.)Katz, SandraMéndez, MarcelaMisischia, BibianaPutgallaz, JulioCarbelo, Leandro DavidRinesi, Eduardo Resumen: Se da cuenta del accionar mancomunado de quienes integramos el Consejo Interuniversitario Nacional, en el compromiso con la diversidad, la accesibilidad académica y el derecho a la educación superior de las personas con discapacidad. En el año 2007 avanzamos con el Programa Integral de Accesibilidad de las Universidades… Leer más »

Marco normativo y orientaciones para autoevaluación de discapacidad / accesibilidad en la Educación Superior

Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad / ONU. Disponible en: http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/140000-144999/141317/norma.htm (Fecha de consulta: 29/04/2020) Ley de Educación Superior: Ley 25.573 / Modificación de la Ley Nº 24.521. Disponible en:  http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/70000-74999/73892/norma.htm (Fecha de consulta: 29/04/2020) Estatuto de la UNLP (Artículo 109°). Disponible en: https://unlp.edu.ar/frontend/media/20/120/722e7f1b616ac158e02d148aaeb762aa.pdf (Fecha de consulta: 29/04/2020)

Estrategias, recursos y sugerencias para clases virtuales accesibles

Compartimos este valioso trabajo de compilación realizado por Mirian Cinquegrani de la Universidad Nacional del Sur de Argentina y Paola Ingavelez de la Universidad Politécnica Salesiana de Ecuador. El mismo contiene información que puede ser de utilidad ante la situación de cuarentena que estamos atravesando que requiere que las instituciones educativas reformulen las clases dentro un entorno virtual.  Consideraciones comunes… Leer más »

Producción de materiales accesibles en tiempos de virtualidad. Accesibilidad: estrategias de apoyo académico desde las bibliotecas universitarias

Serie Consideraciones dialogadas Nro. 4 La producción de este documento ha sido posible debido al ejercicio de recuperar el trabajo sostenido en estos años en diálogo con los/as estudiantes,  docentes y bibliotecaria/os. A partir de esto, vemos en este documento la posibilidad de sistematizar las intervenciones, pudiendo además trascender la individualidad. Trabajar en brindar apoyos y construir accesibilidad para estudiantes… Leer más »

Consideraciones generales para favorecer la accesibilidad académica de estudiantes con discapacidad psicosocial en el Nivel Universitario

Serie Consideraciones dialogadas Nro. 2 En la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) propiciamos que cualquier persona que desee estudiar pueda hacerlo, respondiendo así al Derecho a la Educación, sabiendo que algunas personas necesitarán más apoyos que otras y que esos apoyos quizás sean temporales o permanentes, pero no es eso lo que delimita la intervención desde el nivel superior.  … Leer más »

¿Qué tendría que considerar si cuento con estudiantes sordos/as en el aula?

Serie Consideraciones dialogadas Nro. 3 (Documento preliminar) Sugerencias y/o recomendaciones  ¿Que implica un práctica educativa accesible? Presentación  Esta producción es realizada por la Dirección de Inclusión, Discapacidad y DDHH, dependiente de la Prosecretaría de Derechos Humanos de la UNLP, quienes trabajamos para garantizar el cumplimiento de los derechos de las personas con discapacidad en la Universidad. En tal sentido, junto… Leer más »

Consideraciones generales para la inclusión de personas con discapacidad en la Universidad : Por una universidad accesible

Documento generado por el Área de Accesibilidad. Secretaría de Extensión Universitaria de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata, en colaboración con la Comisión Universitaria sobre Discapacidad (CUD) de la UNLP   “Consideraciones Generales para la inclusión de personas con discapacidad en la Universidad” ha sido desarrollado con el objetivo de orientar de guía de referencia… Leer más »