La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 48 Por Francisco Javier Aguilanti* Retomando la serie de artículos sobre la comunicación y la organización en línea que publicamos durante abril y mayo pasados, ahora compartimos con ustedes una nueva serie al respecto. Esta vez, Francisco Aguilanti nos ofrece […]
Entrevistas
La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 47 Por Sebastián Piana Continuamos la entrevista con la narradora, formadora, investigadora y tallerista María Laura Dippolito. En esta segunda parte volvimos a conversar sobre técnicas que puede utilizar el docente para la enseñanza virtual. Quisimos indagar si, a su […]
Enseñar y narrar – Segunda entrega
La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 46 Por Sebastián Piana Entrevistamos a la narradora, formadora, investigadora y tallerista María Laura Dippolito. En este primera parte, quisimos saber cómo se había adaptado para narrar en la virtualidad; qué estrategias usa para llegar al público a pesar de […]
Enseñar y narrar – Primera entrega
La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 42 Por Silvia C. Enríquez Según nuestra experiencia y lo expresado a esta Comunidad por una serie de miembros, existen dos razones principales por las que muchas personas se sienten inseguras o incómodas ante una clase virtual: el desconocimiento o […]
Aprender a comunicarnos mejor
La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 40 Por María Florencia Gómez Las informaciones falsas también ingresan al aula ¡Hora de trabajar con ellas! En las anteriores publicaciones de informaciones falsas en la red (“Informaciones falsas en la red” parte 1 y parte 2) presenté las características […]
Informaciones falsas en la red: de la desinformación a la ...
La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 39 Por María Florencia Gómez En la primera parte de este tema del mes realicé una caracterización introductoria sobre las informaciones falsas en la red, sus tipos y finalidad, y formas de distribución usuales. En esta segunda parte, revisaré algunas […]
Informaciones falsas en la red: de la desinformación a la ...
La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 38 Por María Florencia Gómez Nuevas formas de aprender y la desinformación: algunas definiciones Las informaciones falsas en la red forman parte de un ecosistema complejo de información que exige analizar tres elementos: a) los diferentes tipos de contenidos creados […]
Informaciones falsas en la red: de la desinformación a la ...
La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 37 Por Darío D’Angelo En la entrega anterior se presentó una actividad de retroalimentación colaborativa usando Autoevaluación con TAG con el fin de que los estudiantes puedan ver su propio desarrollo a través de una crítica constructiva entre pares y […]
Adaptación a clases virtuales – Tercera entrega
La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 36 Por Darío D’Angelo Una de las competencias que los estudiantes necesitan desarrollar es el trabajo colaborativo. En este caso, los estudiantes interactúan entre sí aportando una visión crítica, pero a la vez enriquecedora, del trabajo de un par o […]
Adaptación a clases virtuales – Segunda entrega
La educación en línea en tiempos de Coronavirus – Parte 35 Por Darío D’Angelo Experiencia con alumnos ingresantes a las carreras de inglés en la materia Introducción a la Lengua Inglesa El abrupto comienzo de la cuarentena por la pandemia limitó inicialmente la migración a clases sincrónicas y asincrónicas para luego […]